装饰了别人的风景

简述信息一览：

• 1、你看风景,你亦是风景
• 2、以温馨为话题的作文600
• 3、风景初三作文
• 4、卞之琳《段章》赏析
• 5、双赢的智慧作文

你看风景,你亦是风景

1、一个是桥，一个是窗，一个是风景，一个是梦。你看风景，别人看你，你亦是风景。明月装饰了你的窗，你也装饰了别人的梦。你中有我，我中有你。抑或熟悉，也还陌生。或许，这就是诗的绝妙之处。

2、意思是委婉通过这句话传达对他人的认可欣赏和喜欢的感情。在这句话中“风景”一语双关，既表达的是人们眼中美好的景象，还意味着美好的代表。

3、卞之琳安安静静地在台下观看，看得很是仔细，张充和给卞之琳捎口信，让他演出结束后不要走，演出结束时，卞之琳还是悄悄地走了。

以温馨为话题的作文600

1、为心找个温馨的家，我可以在穿流的人群中找到微笑，找到幸福，爱心是自然界的第二个太阳，太阳的光芒普照人间，使人们感到温暖与欢乐，它是心灵温馨的家。 为心找个温馨的家，人的生活如果没有爱心的鼓舞就会变得空虚而渺小。

2、关于温暖的作文600字 温暖的感觉，是一杯茶，滋润着我的心田；温暖的感觉，是一罐蜂蜜，给我带来甘甜；温暖的感觉，就像一块蛋糕，香甜而糯滑。在我的心中，就有一份温暖的回忆。

3、记得那是一个寒冷的夜，至今想起，那夜连绵不断的雪花依旧在我心中飘荡。漫天的大雪肆虐着整片大地，北风也随着飘下的雪花猖狂得呼啸着。我挪动着双腿，在这片雪地上，蹒跚而行。

4、温馨的家 家，一直都是一个神秘的的地方，一个给人以温暖的避风港，一个你栖息的永久港湾，一个让人温馨的字眼。家，一个温馨、幸福、美满的家，是每一个人都十分向往的。

5、[例 文]咀嚼温馨 太和中学高二 贺 喜 温馨在咀嚼中隽永。燃一支檀香，置一杯香茗，在缕缕幽香中，梳理思绪，咀嚼温馨。绿叶之间，西窗之上，初秋的雨夜恬淡，静谧。摇曳的烛光给人以丝丝温暖的感觉。

6、中考优秀作文：以温馨为话题 爱就像春天里的鲜花一样光彩夺目，爱就像冬天里的火炉一样温暖。

风景初三作文

1、最美的风景初三作文【篇1】 空气中氤氲着雨后清新的气味，阵阵微风透过纱窗调皮地吹乱嫩绿的叶，伴随着斜射的阳光轻轻摇曳，映着天边的晚霞，述说着甜蜜的美好。姥姥一针一线的缝补着，那定格在脸上的微笑，是最美的风景。

2、风景初三作文 篇1 生活是丰富多彩的，是由一道又一道亮丽的“风景线”组成的。 ——题记 郊外的田野，时而***，时而绿色，一片接着一片从窗外飞过。

3、风景初三作文 篇1 清晨，再次踏上那碧绿的草皮，望着山下那宽阔无比的风景，吸入一口新鲜空气，感到身心清爽，就着草地席地而坐，正是太阳刚探出个头的天儿，望着远处的小山村，村庄的屋顶已经缕缕轻烟，微微清风，仿佛空气带着淡淡饭香。

4、写风景的初三作文 篇1 有人喜欢春天的天空，那天空暖意绵绵；有人喜欢秋天的天空，那天空凉风习习；也有人喜欢冬天的天空，那天空白雪飘飘。而我，却喜欢夏天的天空，那天空是善变的，像个孩子。

5、风景初三作文 篇1 人们常说最远的风景才是最美的，我们不应该留恋路边的小风景。

卞之琳《段章》赏析

“这无疑是一首极之卓越的情诗。诗人透过旁观者的冷眼，写出了“人”对“情”的无奈，及“情”对人的捉弄。客观的铺叙中隐隐细味出淡淡清愁，也交代了诗中你、我、他三者之间的关系。

《断章》作者：卞之琳 你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。作品赏析：这首诗清新质朴、寓含哲理，睿思藏于字句之间，是典型的朦胧诗。

《断章》是中国现代文学史上文字简短，然而意蕴丰富而又朦胧的一首短诗。诗人在诗中熔铸了浓厚的哲学思辨意识。以“断章”为题，看似一般，实则是妙语双关。

画面的自然美与哲理的深邃美达到了水***融般的和谐统一。诗分两段独立的图景并列地展示或暗喻诗人的思想。第一幅是完整的图画：“你站在桥上看风景，/看风景的人在楼上看你。”，“你”是画面的主体人物，画的中心视点。

卞之琳《断章》赏析 诗人通过对“风景”的刹那间感悟，涉及了“相对性”的哲理命题。

双赢的智慧作文

1、双赢的智慧作文 篇1 雄鹰振翅高飞，划过长空。那一片湛蓝包容了它的不羁，承载了它的稳重，为此，蓝天才多了一分神秘，多了一分美丽。 鲤鱼摆尾洄游，穿透碧波。

2、双赢的智慧高中作文1 人类在自然母亲的教化下，懂得了一种合人伦而又美丽的道理——双赢。取尺之长，彰显了寸的灵巧；取寸之短，又褒扬了尺的长度，于是尺寸合作使工之器愈利，使工之事愈善。

3、关于智慧的作文范文一：双赢的智慧 双赢策略其实是一种很高的智慧，帮助别人的同时接受别人的帮助，双方最终将获得独自奋战所不能拥有的东西。由此我想到一则类似寓意的故事：一个人请求上帝带他看看什么是天堂，什么又是地狱，上帝答应了。

4、彼此容纳，彼此和谐，这便是双赢的智慧。自然界中的生物懂得和谐共处，互利共生。豆科植物将养分输送给固氮菌，固氮菌向植物提供氮素。彼此生存，互为条件，保持和谐，在自然界的生存竞争中立于不败。这是一种双赢的智慧。

5、有关双赢的议论文作文1 墨守成规就是胶柱鼓瑟，不知变通；转身换位、华丽通过，乃人生大智慧。

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