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肖像描写风景

本篇文章给大家分享肖像描写风景，以及肖像描写的优美句子对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

1、正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述。侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果。

2、描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。

（图片来源网络，侵删）

3、抓住景物的特点写。世界上的景物千姿百态，各有各的特点，这些特点一般是从形状、颜色、发展、变化方面表现出来的。比如，山泉的水是涓涓细流，小河的水是哗哗流淌；大江的水是汹涌澎湃。湖泊的水是平静安详。

4、景物描写的方法：多种感官如：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等。例：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

5、景物描写的方法如下：色彩描写：通过细致的描绘景物的颜色，给读者带来视觉上的美感。比如在描写春天的花朵时，可以写出粉红的桃花，金黄的迎春花，洁白的梨花来描绘出春天的色彩斑斓。

（图片来源网络，侵删）

6、景物描写手法以动衬静，动静结合：描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，也可以以静写动，以动写静，以动衬静，还可以化动为静与化静为动。

1、他大约有十四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

2、瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。

3、炊烟袅袅，冉冉上升，村上牛羊哞咩，金鸡晚唱，江边，村姑村妇们，一簇簇，一群群，一边笑语，一边洗衣，我凭栏眺望，为眼前这幅秀美的水乡风景画所陶醉。

4、人物描写精彩片段（青年）大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。

梅花的颜色也各不相同，有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一棵梅树上，可以看到花开的各种形态。

关于梅花的外貌描写如下：梅花，是最超凡脱俗的花。有的小巧玲珑，憨态可掬；有的袅袅娜娜，羞羞答有的端庄大方，秀美十足……再配上梅花的奇香，真是惹人爱怜。

描写梅花外貌的片段观赏梅花不仅看其形态，品其芬芳，更重要的是欣赏梅花的品质和风格。梅花具有天生的丽质芳姿：花形秀美多样，花姿优美多态，花色艳丽多彩，气味芬芳袭人。

寒凝大地，它顽强地开出一朵朵美丽的花。有的白里透红，有的洁白典雅，有的粉色如霞……千姿百态，灿烂芬芳，像云霞装扮着大地，点缀着残冬。***的花蕊散发着一阵阵清香，令人心旷神怡。

关于肖像描写风景，以及肖像描写的优美句子的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。